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    小學生大聲朗讀的好處太多！北大附小語文老師的總結，值得收藏

    更新時間:2022-06-05 09:20:00   來源：

    培養語文素養，提高語文成績，有一個特別簡單、很容易操作的方法，那就是：大聲朗讀。
     
    很多家長和孩子在語文學習中其實都忽略了大聲朗讀，很多孩子性格比較內斂，也不愿意出聲讀課文。
    大聲朗讀對記憶也很有幫助，那些背課文比較快、比較準的學生，往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什么很多學校會給孩子安排朗讀課文的任務，就是因為學校非常清楚朗讀的重要性。
     
    當然，大聲朗讀的好處遠遠不止這些，除了對孩子學習的幫助，大聲朗讀還能幫助孩子形成良好的性格，改善一些心理問題，讓大腦處于興奮的狀態，樹立孩子的自信心……這些好處不僅對孩子眼下的學習有幫助，還會讓孩子受益終身！
     
    接下來，老師與大家分享大聲朗讀對孩子的9個好處，相信大家看完之后會迫不及待想要和孩子一起朗讀。
     
     
    有利于開發右腦
     
    因為大聲讀，實質是朗讀者在欣賞自己的聲音，久而久之，有利于培養孩子的形象思維能力。
     
     
    在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發和訓練了右腦。
     
    α波（8～13赫茲）被稱為放松波。
     

    α波頻率較慢，在這種狀態下會產生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現出創意等?？茖W家發現，腦波的節奏越緩慢，知覺上時間也會緩慢進行。現代醫學已經證明，使用右腦時涌現出大量的α波，這恰恰開啟和使用了右腦。

    能改變孩子的性格

     
    性格內向者往往發出的聲音也很小，如果孩子能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍，很可能就會愛上說話，性格也就隨之而變。
     
    內向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人，當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外向了。

    有利于改變自卑

     
    大部分學困生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練，許多學困生能在讀的過程中，形成一定的思考力。
     
    誦讀可以激發激情，提升自信心，反復誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進而產生誦讀的熱情和激情。
    讓腦神經興奮
     
    這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區域的活動（特別是額葉、顳葉和頂葉），在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節處于良好的狀態。
     
    堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。
     
     
    有利于記憶材料
     
    經常大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。
     
    深層記憶回路是和右腦聯系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。
     
     
    形成感知能力
     
    反復誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，并從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。
     
    隨著年齡的增長，歲月的發展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。

     

    再現“詩性美”

     
    每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。
     
    所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等，很多的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。
     
     
    增進腦呼吸
     
    誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發聲時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。
     
    成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。
     
     
    提高寫作能力
     
    大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質上是修改完善的過程。
     
    瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能真正感受到；文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。
     
                            培養孩子大聲朗讀習慣有哪些妙招
     
     
    ? 鼓勵孩子自己挑選書籍
     
    除了孩子課本上的必讀文章之外，家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍，這樣孩子不會特別抵觸大聲朗讀，反而是主動地、帶有興趣地參與。
     
    最開始的時候，我們并不需要孩子整套整套地對書本進行朗誦，畢竟每一本書都有其精華的部分，也有其粗糙的部分。
     
    對孩子來說，在他獨自挑選書籍時，也需要去粗求精找到適合自己年齡和心智的文章。
     
    ? 讀前要先理解
     
    大聲朗讀不是為了死讀書而讀書，盲目著急的開始，囫圇吞棗的過程，反而會適得其反。
     
    所以朗讀之前，家長要更多地參與進來，幫孩子一起做好功課。
     

    • 比如文章中的生字、多音字、多義字，先學會它們的讀音，理解其在本篇的含義；

       

    • 比如對于作者背景、作品背景，先大致進行了解；

       

    • 比如孩子因為閱歷有限不能感知文章某些句子的意思，家長就要帶著孩子來梳理一下，讓孩子嘗試理解，這樣才能更好地朗讀。

     
    ? 每天固定時間，固定時長
     
    習慣的養成需要時間，所以大聲朗讀這個習慣要讓孩子學會堅持下去。
     
    選一個父母孩子都方便的固定時間，每天到點便雷打不動地開始大聲朗讀，這樣可以有一種很強的儀式感，讓孩子覺得這是很重要的事情，要特別用心才行。
     
    ? 讀后要有思考
     
    在孩子讀完書之后，給孩子準備好熱水潤嗓子的同時，可以讓孩子平緩心情，逐步走入正常說話狀態。
     
    這個時候就可以跟孩子探討一下，讀完這一段或是這一篇文章的感受，鼓勵孩子說出自己的理解，鼓勵孩子有自己獨立的思考。
    家長為孩子朗讀的13條原則
     
    想讓孩子養成朗讀習慣，家長也要堅持為孩子朗讀，推薦幾條朗讀的方法：
     
    1.朗讀越早開始越好，并盡量堅持到孩子小學畢業。
     
    2.對于自己重視的事，我們一定抽得出時間。每天至少安排一個固定的朗讀時間，盡量使之成為習慣。
     
    3.不妨從由韻律感強的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始，再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書，再到有章節的故事及小說。
     
    4.只要時間允許，就頻繁地為孩子朗讀。但開始時一次時間不要過長，保持孩子對朗讀的熱情。隨著孩子接受度的增大，慢慢增加時間。
     
    5.聆聽習慣是后天養成的，需要逐步教導、培養孩子——聆聽不會在一瞬間學會。
     
    6.要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵孩子自行挑書。
     
    7.在朗讀前，一定要提一下書名、作者和圖畫作者。
     
    8.朗讀要有始有終。但如果選錯了書，一定要及時停止。
     
    9.如果朗讀有圖畫的書，盡量讓孩子能夠看到圖畫。
     
    10.幫孩子集中注意力的最好方法是與他一對一地相處。讀故事給孩子聽，并留意他們聽故事時的反應，這可以帶來許多好處。
     
    11.只有極少數人是天生的朗讀者，每個家長都要積極練習。大量運用自己的表情，甚至改變聲調，扮演人物。
     
    12.千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書，因為你的表情很容易泄露出你的想法。
     
     13.偶爾讀一些內容較艱深的書，挑戰一下孩子的大腦。多啟發孩子思考，嘗試跟孩子討論書中內容。
     
    大聲朗讀對孩子成長益處多多，但是大多數家庭的父母還沒有意識到朗讀的重要性。孩子才能和智慧的開發，并不是一朝一夕的事。
     

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