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    小學生大聲朗讀的好處太多!北大附小語文老師的總結,值得收藏

    更新時間:2022-06-05 09:20:00   來源:

    養語文素養,提高語文成績,有一個特別簡單、很容易操作的方法,那就是:大聲朗讀。

     
    很多家長和孩子在語文學習中其實都忽略了大聲朗讀,很多孩子性格比較內斂,也不愿意出聲讀課文。
    大聲朗讀對記憶也很有幫助,那些背課文比較快、比較準的學生,往往都喜歡大聲讀出來。這就是為什么很多學校會給孩子安排朗讀課文的任務,就是因為學校非常清楚朗讀的重要性。
     
    當然,大聲朗讀的好處遠遠不止這些,除了對孩子學習的幫助,大聲朗讀還能幫助孩子形成良好的性格,改善一些心理問題,讓大腦處于興奮的狀態,樹立孩子的自信心……這些好處不僅對孩子眼下的學習有幫助,還會讓孩子受益終身!
     
    接下來,老師與大家分享大聲朗讀對孩子的9個好處,相信大家看完之后會迫不及待想要和孩子一起朗讀。
     
     
    有利于開發右腦
     
    因為大聲讀,實質是朗讀者在欣賞自己的聲音,久而久之,有利于培養孩子的形象思維能力。
     
     
    在誦讀過程中,把文字變成了聲音,并且伴之以節奏、韻律、形象、情感,使人進入了一種美的藝術體驗,這就很好地開發和訓練了右腦。
     
    α波(8~13赫茲)被稱為放松波。
     

    α波頻率較慢,在這種狀態下會產生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現出創意等??茖W家發現,腦波的節奏越緩慢,知覺上時間也會緩慢進行。現代醫學已經證明,使用右腦時涌現出大量的α波,這恰恰開啟和使用了右腦。

    能改變孩子的性格

     
    性格內向者往往發出的聲音也很小,如果孩子能堅持大聲讀課文及其它文章、書籍,很可能就會愛上說話,性格也就隨之而變。
     
    內向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人,當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時,也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時,他就變得外向了。

    有利于改變自卑

     
    大部分學困生的突出表現就是不會大聲讀課文,大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練,許多學困生能在讀的過程中,形成一定的思考力。
     
    誦讀可以激發激情,提升自信心,反復誦讀可以增加孩子的膽量,使孩子變得大氣、大方。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽,進而產生誦讀的熱情和激情。
    讓腦神經興奮
     
    這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區域的活動(特別是額葉、顳葉和頂葉),在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡,血流量及神經功能的調節處于良好的狀態。
     
    堅持誦讀,大腦就會變得靈敏好用,記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。
     
     
    有利于記憶材料
     
    經常大量誦讀,可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路,記憶品質因而得到改善。
     
    深層記憶回路是和右腦聯系在一起的,這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來,生成一種優質“記憶”,甚至可以做到“過目不忘”。
     
     
    形成感知能力
     
    反復誦讀能夠激活人的感知能力,并能和右腦中貯存的信息形成共鳴,得到一種特有的生命體驗和感受,并從中獲得能量,進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。
     
    隨著年齡的增長,歲月的發展,就會得到進一步的理解和領悟,從而影響和提高自己的生命品質。

     

    再現“詩性美”

     
    每篇文章、書籍都有著“詩”的美,都有著作者美的靈感,而大聲讀,可以將這種美還原。
     
    所以,我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等,很多的文藝文字表達形式,字正腔圓,在聲情并茂中融為人們的思想靈魂,凝聚起精神力量。
     
     
    增進腦呼吸
     
    誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處,它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動,同時鍛煉呼吸道和腹部,進而增進大腦呼吸。人在發聲時可以增加呼吸量,吸入大量的氧氣,提高血氧飽和度,促進新陳代謝。
     
    成人呼吸吸入300毫升空氣,在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。
     
     
    提高寫作能力
     
    大聲讀他人作品是學習的過程,大聲讀自己的作品實質上是修改完善的過程。
     
    瘋狂誦讀和背誦可以把情緒最廣泛地調動起來,名篇佳作的音韻美、節奏美、氣勢美,只有在誦讀中才能真正感受到;文章的起、承、轉、合,只有在誦讀中才能深刻地體會到。
     
                            培養孩子大聲朗讀習慣有哪些妙招
     
     
    ? 鼓勵孩子自己挑選書籍
     
    除了孩子課本上的必讀文章之外,家長不妨鼓勵孩子自己挑選書籍,這樣孩子不會特別抵觸大聲朗讀,反而是主動地、帶有興趣地參與。
     
    最開始的時候,我們并不需要孩子整套整套地對書本進行朗誦,畢竟每一本書都有其精華的部分,也有其粗糙的部分。
     
    對孩子來說,在他獨自挑選書籍時,也需要去粗求精找到適合自己年齡和心智的文章。
     
    ? 讀前要先理解
     
    大聲朗讀不是為了死讀書而讀書,盲目著急的開始,囫圇吞棗的過程,反而會適得其反。
     
    所以朗讀之前,家長要更多地參與進來,幫孩子一起做好功課。
     
    • 比如文章中的生字、多音字、多義字,先學會它們的讀音,理解其在本篇的含義;

       
    • 比如對于作者背景、作品背景,先大致進行了解;

       
    • 比如孩子因為閱歷有限不能感知文章某些句子的意思,家長就要帶著孩子來梳理一下,讓孩子嘗試理解,這樣才能更好地朗讀。

     
    ? 每天固定時間,固定時長
     
    習慣的養成需要時間,所以大聲朗讀這個習慣要讓孩子學會堅持下去。
     
    選一個父母孩子都方便的固定時間,每天到點便雷打不動地開始大聲朗讀,這樣可以有一種很強的儀式感,讓孩子覺得這是很重要的事情,要特別用心才行。
     
    ? 讀后要有思考
     
    在孩子讀完書之后,給孩子準備好熱水潤嗓子的同時,可以讓孩子平緩心情,逐步走入正常說話狀態。
     
    這個時候就可以跟孩子探討一下,讀完這一段或是這一篇文章的感受,鼓勵孩子說出自己的理解,鼓勵孩子有自己獨立的思考。
    家長為孩子朗讀的13條原則
     
    想讓孩子養成朗讀習慣,家長也要堅持為孩子朗讀,推薦幾條朗讀的方法:
     
    1.朗讀越早開始越好,并盡量堅持到孩子小學畢業。
     
    2.對于自己重視的事,我們一定抽得出時間。每天至少安排一個固定的朗讀時間,盡量使之成為習慣。
     
    3.不妨從由韻律感強的童謠、兒歌和幾行字的繪本開始,再逐步朗讀文字較多、圖畫較少的童書,再到有章節的故事及小說。
     
    4.只要時間允許,就頻繁地為孩子朗讀。但開始時一次時間不要過長,保持孩子對朗讀的熱情。隨著孩子接受度的增大,慢慢增加時間。
     
    5.聆聽習慣是后天養成的,需要逐步教導、培養孩子——聆聽不會在一瞬間學會。
     
    6.要注意變換讀物的長度和主題。鼓勵孩子自行挑書。
     
    7.在朗讀前,一定要提一下書名、作者和圖畫作者。
     
    8.朗讀要有始有終。但如果選錯了書,一定要及時停止。
     
    9.如果朗讀有圖畫的書,盡量讓孩子能夠看到圖畫。
     
    10.幫孩子集中注意力的最好方法是與他一對一地相處。讀故事給孩子聽,并留意他們聽故事時的反應,這可以帶來許多好處。
     
    11.只有極少數人是天生的朗讀者,每個家長都要積極練習。大量運用自己的表情,甚至改變聲調,扮演人物。
     
    12.千萬不要讀得太快。建議不要讀自己不喜歡的書,因為你的表情很容易泄露出你的想法。
     
     13.偶爾讀一些內容較艱深的書,挑戰一下孩子的大腦。多啟發孩子思考,嘗試跟孩子討論書中內容。
     
    大聲朗讀對孩子成長益處多多,但是大多數家庭的父母還沒有意識到朗讀的重要性。孩子才能和智慧的開發,并不是一朝一夕的事。
     

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